Д.И. Менделеев
Министерство высшего образования РФ
УГТУ-УПИ. Кафедра культурологии.
Великий русский ученый, естествоиспытатель
Дмитрий Иванович Менделеев(1834-1907)
Студент: Черепанов К.А., Р-107
Руководитель: Гудова М.Ю.
Екатеринбург
1999
Оглавдение
1. Введение............................................................с 3
2. Детство..............................................................с 4
3. Дмитрий............................................................с 5
4. Кандидатская диссертация...............................с 6
5. После университета..........................................с 6
6. Докторская диссертация...................................с 7
7. Периодический закон........................................с 11
8. Порох.................................................................с
15
9. Другие заслуги..................................................с 16
10. Спиритизм...................................с 16
11. Метеорология..............................с 17
12. Мечта о море...............................с 17
13. Нефтяная промышленность ......с 17
14. Искусство ...................................с 18
15. Водка...........................................с 19
10. Последние годы.............................................с 21
11. Заключение.....................................................с 22
Введение.
«... Я люблю свою страну, как мать, а свою науку -как дух, который благословляет, освещает и объединяет все народы для блага и мирного развития духовных и материальных богатств» (Д.И. Менделеев).
В своей реферативной работе я обратился к жизненному и научному пути
одного из самых ярких естествоиспытателей земли русской- Дмитрию Ивановичу
Менделееву. Совершенно неслучайно именно эта область была затронута мной,
так как, к сожалению, в нашем отечестве большинству людей он известен лишь
с одной стороны, а конкретно как основоположник периодического закона, то
есть, попросту говоря, как химик. Но это далеко не полная картина. Цель
моей работы и заключается в том, чтобы открыть новые, доселе забытые
страницы этого человека. Наша литература мало писала или деликатно обходила
все то, что касалось вклада, который внес Дмитрий Иванович в науку, да и
вообще в общественную жизнь, так как многие его открытия либо были куплены
и внедрены западом, либо просто не нашли применения из-за смелости своего
предположения. Немногие, например, знают, что заслуга перехода от аршин и
пудов к цивилизованной системе единиц принадлежит Менделееву, или что труд,
посвященный идее о судах, способных пробираться сквозь льды (иначе говоря
ледоколах) также его творение. Что уж тут говорить о этиловом растворе и
таблице химических элементов. Д.И. Менделеев был один из немногих ученых,
кто посвятил свою жизнь целиком и полностью работе на благо своей Родины.
Вклад был колоссальным, а вот отдача, выразившаяся в общественном
признании, носила не столь значительный характер. Хотя сделав пользу
научному знанию, он он тем самым внес свою лепту и в экономику. Но начнем с
самого начала, с того как все начиналось
Дмитрий Иванович Менделеев(1834-1907)
У священника села Тихомандрица Вышневолоцкого уезда было 4 сына, все
они учились в Тверской духовной семинарии, лишь один из них сохранил
фамилию отца Соколов. Остальным трем братьям по обычаям тех лет фамилии
придумали учителя. Один из братьев получил фамилию Менделеев. «Фамилия
Менделеева дана отцу, когда он что-то выменял, как соседний помещик
Менделеев менял лошадей, - вспоминает Дмитрий Иванович. - Учитель по
созвучию «мену делать» вписал и отца под фамилией Менделеев».
В 1804 году, окончив тверскую духовную семинарию, Иван Павлович
Менделеев надумал идти в открытый в Петербурге педагогический институт.
Спустя 3 года он был направлен в Тобольск и женился на Марии Дмитриевне
Корнильевой, представительнице рода знаменитых купцов, которые в 1789 году,
одновременно с Франклином в Америке, открыли первую в Тобольске типографию.
Детство Мити
Служебная карьера Ивана Менделеева складывалась удачно, он стал директором
гимназии и училищ Тамбовской губернии, потом Саратовской. При дешевизне
сибирской жизни большая семья Менделеевых зажила неплохо. Но в 1834 году
Иван Павлович ослеп. В этом же году родился последний ребенок, всеобщий
любимец Митенька. (Детей было всего 17, а живокрещеных - 14). Семья сразу
лишилась того положения в городе и того уклада домашней жизни, который
установился со дня обоснования Менделеевых в Тобольске. С этого момента
Марья Дмитриевна убедилась, что единственное ее спасение - маленький
стеклянный завод.
Поглощенная заботами о хлебе насущном, Мария Дмитриевна лишь урывками могла заниматься детьми. Дети или фабрика, материнский долг или интересы дела - вот вопросы, которые неотступно стояли перед Марией Дмитриевной в течение всего 1839 года. В октябре 1847 года Иван Павлович умер. И к концу 1848 года, оставшись с двумя сыновьями и дочерью, она обнаружила, что может оставить Тобольск, когда надо будет везти в университет Пашу и Митю.
Хотя Паша был на 2 года старше, Митя не отставал от него в своем развитии, и родители отправили их в гимназию вместе, но по условиям тех лет принимать дозволялось только с 8 лет, а ему было 7. Поэтому его приняли с условием, чтобы в первом классе Митя пробыл 2 года. Успехом Митя блистал только в первых классах. Потом учеба перестала его увлекать, и он хорошо шел только по тем предметам, которые ему нравились и легко давались, - математика, физика, история. Но настоящим камнем преткновения для него оказались иностранные языки, - немецкий, и особенно латынь. И если Митя успешно переходил из класса в класс, то это происходило только благодаря совету гимназии.
Дмитрий
Когда гимназический курс был окончен, Мария Дмитриевна с Лизой и Митей
отправились в Москву, твердо решив определить сына в московский
университет. Но замыслы Марии Дмитриевны, даже подкрепленные знакомствами и
связями брата, не увенчались успехом. По существовавшим тогда правилам,
лица, окончившие гимназию, могли поступить только в университет того
учебного округа, где находилась гимназия. Весной 1950 г. Мария Дмитриевна
привезла Митю в Петербург. В Петербурге действовали те же правила, что и в
Москве. Следующим после университета учебным заведением в Петербурге по
праву считалась медико-хирургическая академия, но, присутствуя в
анатомическом театре на вскрытии, Митя почувствовал себя дурно, и наотрез
отказался от медицинской карьеры. И вот тогда Мария Дмитриевна и решилась
отдать своего сына в главный педагогический институт. Хотя в этот институт
принимались абитуриенты из всех учебных округов, прием производился раз в
два года. И как раз в 1950 г. приема не было. Первого мая 1950 г. он подал
прошение и выдержал приемные испытания. Набрав всего 3.22 балла Митя был
принят в институт. На испытаниях по математике и физике он получил
соответственно 3 и 3+ баллов, а по нелюбимой латыни - 4 балла. Это
долгожданное событие сняло с Марии Дмитриевны страшное напряжение. Она
умерла 20 сентября 1850 года. Менделееву и семерым его товарищем, принятым
в неурочный год, было предложено решить, за сколько лет они желают
закончить полный курс: за три или за пять. Единственный из всех принятых,
Дмитрий решил пройти курс вторично. И результат не замедлил сказаться. Если
в 1851 году среди 28 своих сверстников по успехам в учебе он был всего лишь
25, то спустя год 7-м. А в 1853-1854 о нем уже говорили как о самом
одаренном студенте Главного педагогического университета.
Будучи студентом физико-математического факультета, он интересовался и науками, проходимыми и на историко-филологического факультете. В этот период отношение Менделеева к учению начинает заходить за рамки понятия, определяемого словом учение. Это необузданная работа мозга породила такую нагрузку, какой не мог выдержать неокрепший юношеский организм. В 1851 году он заболел чахоткой и в 1853 слег. Но даже в это время он обратился к институтскому доктору с просьбой дозволить ему держать очередной экзамен.
В детстве он обладал не слишком крепким здоровьем, а во влажном
петербургском воздухе и вовсе неважно стал себя чувствовать. Иногда у
него горлом шла кровь, и врачи полагали, что у него началась последняя степень чахотки. Он лежал в клинике педагогического института, где он
учился, когда однажды во время обхода главный лекарь, думая, что
Менделеев уснул, сказал директору: «Ну этот-то уже не поднимется...» А
«этот», услышав свой приговор, сел на кровати, достал тетради и тут же
погрузился в записи с лекциями.
Институтские друзья сумели устроить для Менделеева аудиенцию у придворного медика Здекауэра, и тот, прослушав его, деликатно посоветовал ехать на юг. Правда, Здекауэр дал еще совет-показаться просто так, на всякий случай Пирогову.
А в Крыму в это время шла война, и Пирогов, засучив рукава,
оперировал с раннего утра и до позднего вечера. За день-десятки ампутаций.
Менделеев много раз видел его издалека, но все не решался к нему подойти.
Пирогов раненым был больше нужен.
Менделеев и думать не мог, что вид Симферополя, города, в общем-то, достаточно удаленного от линии фронта, может произвести на него такое тяжелое впечатление. Рестораны работали, гимназии-нет, больниц было мало, и вокруг города сгрудились палатки с красным крестом. И всюду раненые, раненые...
Менделеев здесь никого не знал. Пирогов казался недосягаемым. И выпускник столичного института, приехавший на консультацию, найти себе дело здесь, конечно, не мог. И он пишет брату в письме: «Юг, который так влечет тебя, этот юг, поверь, хорош только на севере, да два-три месяца в году, а то бог с ним...»
Но вот наконец Менделеев перед Пироговым. Великий врач с неожиданной внимательностью осматривает столь странного здесь пациента и... дарует ему жизнь! Менделеев навсегда запомнил то, что сказал ему Пирогов: «Нате-ка вам, батенька, письмо вашего Здекауэра. Сберегите его, да когда-нибудь ему и верните. И от меня поклон передайте. Вы нас обоих переживете».
Интерес Дмитрия к наукам не остался незамеченным со стороны
преподавателей. Все эти очень разные люди с одинаковой готовностью помогали
Дмитрию, хотя его трудно было назвать покладистым студентом. Сам Менделеев
прекрасно понимал, что без такой поддержки он никогда не смог бы стать тем,
кем он стал. В мае 1855 года в актовом зале института собрались не только
многочисленные почетные гости - академики, профессора, генералы, - не
только однокашники экзаменующихся, но и студенты младших курсов как физико-
математического, так и историко-филологического факультетов, специально
пришедшие посмотреть, как будет сдавать экзамен Дмитрий Менделеев.
Интересно, что на этом экзамене повторилась история, отдаленно напоминающая
случай, происшедшем на том достопамятном лицейском экзамене, на котором
старик Державин благословил юного Пушкина. Роль метра довелось сыграть
академику Ю.Ф.Фрицше известному специалисту в органической химии.
Кандидатская диссертация
Д.И.Менделеев окончил Главный Педагогический институт в 1855 г.
Кандидатская диссертация "Изоморфизм в связи с другими отношениями
кристаллической формы к составу" стала его первой крупной научной работой.
Директор института выхлопотал разрешение, чтобы отличнейших выпускников
института, в том числе Менделеева, оставить при институте еще на один год
для усовершенствования в науках и приготовления к магистерскому экзамену.
При беглом взгляде на студенческие работы Менделеева создается впечатление,
что это работы юноши увлекающегося, одаренного, но бросающегося из одной
крайности в другую. «Описание Тобольска в историческом отношении», «О
влиянии теплоты на распространение животных», «Об ископаемых растениях», «О
телесном воспитании детей от рождения до семилетнего возраста», «Описание
грызунов С.-Петербургской губернии», «Химический анализ финляндского
минерала ортита», «Анализ и кристаллографическое исследование пироксина»,
«Изоморфизм в связи с другими отношениями кристаллических форм к составу»,
«О школьном образовании в Китае».
