Характеристика основных школ древнеиндийской философии

могут быть поняты без него. Они убеждены также в том, что существуют

причины движения и покоя, ибо без них невозможно объяснить движение и

прекращение движения в вещах. Эти причины, называемые «дхарма и адхарма»,

следует понимать не в их обычном моральном смысле, а в техническом смысле

причин движения и покоя.

Однако физический мир, состоящий из четырех элементов материи,

пространства, времени, дхармы и адхармы,— это еще не все. Восприятие, а

равно и вывод говорят также о существовании душ во всех живых телах.

Существование души может быть выведено на том основании, что материальные

субстанции не могли бы сами по себе сформироваться в живое тело, если бы не

было сознательно действующей и руководящей ими силы. Без сознательной

субстанции, способной управлять материальными субстанциями, тело и чувства

не могли бы систематически выполнять свою работу.

Значит, душ столько же, сколько и живых тел. Душа, по мнению философов

джайнской школы, есть не только у животных, но и у растений, даже у

пылинок. Души обладают не одинаковой степенью сознательности. Тем не менее

каждая душа в состоянии достичь безграничной сознательности, силы и

счастья. Эти свойства присущи самой природе души. Кармы затрудняют их

проявление, подобно тому, как облака заслоняют свет солнца. Кармы, то есть

силы страстей и желаний души, притягивают к ней частицы материи, которые

проникают в душу, подобно тому, как пылинки пронизывают свет пламени или

солнца. Словом, кармы являются причиной того, что душа закрепощается

материей. Устранением карм душа может снять с себя зависимость и возвратить

себе природные совершенства.

Учение и жизнь достигших освобождения святых (тиртханкаров) доказывают

возможность освобождения и указывают также путь, по которому следует идти к

достижению этой цели. Для освобождения от зависимости необходимы три вещи:

полнейшая вера в учение джайнизма, точное знание этого учения и правильное

поведение. Правильное поведение состоит в воздержании от несправедливости,

лжи, воровства, чувственности и от привязанности к чувственным объектам.

Воспитывая в себе правильную веру, правильное знание и правильное

поведение, мы получаем возможность контролировать свои страсти, и кармы,

сковывавшие душу узами материи, устраняются. Устранив препятствия, душа

вновь обретает свои природные совершенства - безграничную веру,

безграничное знание, безграничную силу и безграничное блаженство. Это и

будет состоянием освобождения.

Джайнисты не верят в бога. Место бога у них занимают тиртханкары,

которым и принадлежат такие божественные силы, как всеведение и

всемогущество. Им поклоняются как своему идеалу.

Буддийская система

Буддийская система философии выросла из учения Гаутамы Будды, хорошо

известного основателя буддизма. Чувство скорби при виде болезней, старости,

смерти и других несчастий, которым подвержен человек, пробудило сознание

Гаутамы. Многие годы он учится, ведет аскетический образ жизни и думает о

происхождении человеческих страданий, ища средства для их преодоления.

Наконец на него нисходит просветление, результат которого был изложен им в

форме, которая стала известной под названием «четырех благородных истин».

Это истина о том, что есть страдание; истина о том, что есть причина

страдания; истина о том, что есть прекращение страдания, и истина о том,

что есть путь, ведущий к прекращению страдания.

Первая истина о наличии страданий имеется в той или иной форме во всех

философских системах Индии. Однако Будда видел, что страдание не просто

является чем-то случайным; оно существует повсеместно, во всех формах жизни

и во всех видах опыта. Даже то, что кажется удовольствием, в

действительности является источником страдания.

Что касается второй истины, то она выведена Буддой из анализа

причинности. Он отмечает, что существование любого явления в этом мире -

материального или психического - причинно обусловлено некоторой другой

вещью. Нет ничего, что было бы ни с чем не связано и существовало бы

совершенно самостоятельно. Поэтому ничего постоянного в этом мире нет. Все

вещи подвержены изменению. Наши страдания также вызываются определенными

условиями. Страдания зависят от рождения в этом мире. Рождение, в свою

очередь, вызвано нашим пристрастием (тришна) ко всему земному.

Поскольку страдание, как и все другое, зависит от определенных

условий, оно должно прекратиться, коль скоро будут устранены эти условия.

Это третья истина — о прекращении страдания.

Четвертая истина, - относительно пути, ведущего к прекращению

страдания, - сводится к контролю над условиями, причиняющими страдание.

Этот путь известен как восьмеричный благородный путь, так как он состоит из

восьми ступеней — правильной точки зрения, правильного определения,

правильной речи, правильного поведения, правильной жизни, правильных

стараний, правильной внимательности и правильной сосредоточенности. Эти

восемь ступеней уничтожают незнание и пристрастия, просветляют ум и тем

самым порождают совершенную невозмутимость и спокойствие.

Учение Будды заключается в охарактеризованных выше четырех благородных

истинах. Из этого явствует, что сам Будда занимался не столько проблемами

философии, сколько практическими вопросами уничтожения человеческих

страданий. Он считал, что в то время как человек испытывает невыносимые

страдания, обсуждение метафизических проблем было бы пустым

времяпрепровождением. Но при всем своем отрицательном отношении к

теоретическим рассуждениям Будда все же не мог избежать философских

дискуссий. Так, в ранней литературе мы находим следующие приписываемые ему

теоретические положения:

1. Все вещи обусловлены, нет ничего, что существовало бы само по себе.

2. Все вещи вследствие изменения условий, от которых они зависят,

подвержены изменениям; нет ничего постоянного.

3. Поэтому нет никакой души, никакого бога и никакой другой

перманентной субстанции.

4. Настоящая жизнь течет непрерывно, порождая по закону кармы другую

жизнь, подобно тому, как одно дерево своими семенами порождает другое

дерево, которое в свою очередь продолжает жить, тогда как первое засыхает.

Позднее зародыши философских теорий, содержавшиеся в учении Будды,

были развиты его последователями в Индии и вне ее; таким образом, возник

ряд буддийских школ. В индийской философии наиболее известными из них

являются следующие четыре школы:

Школа мадхьямаков, или шуньявадинов, считает, что мир нереален

(шунья); все феномены, как духовные, так и не духовные, иллюзорны. Это

мировоззрение получило название нигилизма (шуньявада).

Школа йогачаров, или виджнянавадинов, также придерживается того

взгляда, что внешние объекты нереальны. То, что представляется нам внешним,

на самом деле только идеи нашего ума. Но ум должен быть признан реальным.

Утверждение, что ум нереален, противоречит самому себе, так как уже самая

мысль, что ум нереален, сама себя опровергает, поскольку мысли есть не что

иное, как проявление деятельности ума. Это мировоззрение получило название

субъективного идеализма (виджнянавада).

Школа саутрантиков считает, что оба мира, как духовный, так и

недуховный, действительно существуют. Если бы все, что мы воспринимаем

извне, было нереальным, то наше восприятие объектов зависело бы не от чего-

либо, находящегося вне ума, а лишь от самого ума. Однако мы знаем, что ум

не в состоянии воспринимать любой объект (например, тигра) в том месте, в

каком бы он пожелал. Это доказывает, что идея о тигре, в тот момент, когда

мы воспринимаем его, зависит от недуховной реальности - от самого тигра.

Исходя из этой идеи, или представления тигра, мы можем прийти к заключению

о существовании причины данного представления – тигра - вне нашего ума.

Следовательно, о внешних объектах можно судить как о существующих вне ума.

Это мировоззрение может быть названо репрезентационизмом, или теорией

подразумеваемости внешних объектов.

Школа вайбхашиков согласна с предыдущей в вопросе о реальности как

внутренних, так и внешних объектов. Однако она придерживается иных взглядов

на способы познания внешних объектов. По мнению вайбхашиков, внешние

объекты воспринимаются непосредственно, а не выводятся из их идей или

представлений, порождаемых нашим умом, потому что исходя из той или иной

идеи было бы невозможно прийти к заключению о существовании внешнего

объекта, если бы внешний объект не был воспринимаем в соответствии с идеей.

Эта точка зрения может быть названа непосредственным реализмом, поскольку,

согласно ей, внешние объекты воспринимаются непосредственно.

Буддизм по религиозным вопросам делится на две хорошо известные школы:

хинаяну, процветающую в настоящее время на Цейлоне, в Бирме и Сиаме, и

махаяну, распространившуюся в Тибете, Китае и Японии. Школы мадхьямиков и

йогачаров вошли в школу махаяны, а школы саутрантиков и вайбхашиков

относятся к хинаяне. Наиболее важным религиозным вопросом, по которому

расходятся обе эти школы, является вопрос о том, что представляет собой

нирвана. Хинаянисты считают, что цель достижения состояния нирваны

заключается в том, чтобы избавить индивида от страданий. Представители же

школы махаяны полагают, что цель достижения нирваны — не прекращение

собственных страданий, а достижение совершенной мудрости, с помощью которой

освобожденный может попытаться спасти от страданий все живые существа.

2) Ортодоксальные

Система ньяйи

Система ньяйи создана великим мудрецом Готамой. Это реалистическая

философия, основывающаяся главным образом на законах логики. Она признает

наличие четырех самостоятельных источников истинного познания: восприятия

(пратьякша), вывода, или заключения (анумана прамана), сравнения (упамана

прамана) и свидетельства, или доказательства (шабда).

Восприятие есть непосредственное познание объектов, получаемое в

результате их связи с нашими органами чувств. Оно может быть внешним

(бахья), если касается таких органов чувств, как зрение и слух, посредством

которых мы получаем восприятия извне, или внутренним (антара), если оно

касается ума (манас).

Вывод (или заключение) есть познание объекта не через восприятие, а

через сознательное выделение некоего признака (линга), который неизменно

связан с данным объектом. Неизменная связь между объектом и его признаком

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6



Реклама
В соцсетях
скачать рефераты скачать рефераты скачать рефераты скачать рефераты скачать рефераты скачать рефераты скачать рефераты