Современный рынок не регулируется только с помощью механизма свободного ценообразования. Действуя стихийно, законы рынка дают не только положительный эффект, но и порождают негативные тенденции в экономике, такие, как монополизм, безработицу и др.
1. Ограниченность возможностей рыночного механизма регулирования экономики стала особенно очевидна в конце XIX — начале XX в., когда на смену эпохе свободной конкуренции пришли монополии, захватившие производство и рынок сбыта товаров. В 1929—1933 гг. в мире разразился экономический кризис, следствием которого было падение объемов производства и массовая безработица.
2. В 1936 г. английский экономист Дж. Кейнс выпустил в свет книгу «Общая теория занятости, процента и денег». В ней он доказывал, что проблемы, с которыми в период кризиса столкнулись капиталистические страны, могут быть решены только в том случае, если рыночная экономика будет регулироваться государством. Вмешательство последнего поможет свести к минимуму отрицательные последствия, вызываемые действием рыночных законов.
3. Существуют различные методы регулирования экономической жизни: а) Правовые методы - государство принимает законы, призванные упорядочить взаимоотношения участников рыночной игры. Особое место среди этих законов занимает так называемое антимонопольное законодательство. б) Финансово-экономические методы:
. налоги
. Денежная политика - политика государства по управлению денежной массой и кредитами. Главную ответственность за ее проведение, как правило, несет государственный банк страны, который регулирует ставку банковского процента. С ее помощью банк либо ограничивает, либо расширяет возможности получения предпринимателями кредита на развитие производства.
. таможенные пошлины
Пошлина — это специальный налог государства на товары, покупаемые за границей, призванный сдерживать импорт и защищать отечественного производителя. в) Экономическое программирование - государство составляет примерные планы развития экономики на некоторый период. В рыночной экономике они носят рекомендательный характер и на практике обычно оказывают определенное влияние на частных товаропроизводителей.
Т.о., в современных условиях гос-во активно вмешивается в экономику,
стараясь воздействовать в зависимости от необходимости на ситуацию на том
или ином рынке.
Основные принципы гос-го регулирования экономики могут быть сформулированы
следующим образом: гос-во должно экономике не мешать, помогать и лишь при
необходимости ее ограничивать.
Билет № 5
1. Социальные нормы и отклоняющееся поведение.
1. Социальные нормы - установленные в обществе правила, образцы, эталоны
поведения людей, регулирующие общественную жизнь.
2. Выделяют следующие виды социальных норм: а) нормы традиций и обычаев - исторически сложившихся правил поведения, вошедших в привычку в результате их многократного повторения. Реализация этого вида норм обеспечивается силой привычки людей б) нормы морали - такие нормы, в которых выражаются представления людей о хорошем и плохом, о добре и зле, о справедливости и несправедливости, реализация которых обеспечивается внутренним убеждением людей либо силой общественного мнения в) правовые нормы — формально определенные правила поведения, установленные либо санкционированные государством, реализация которых обеспечивается его авторитетом или принудительной силой г) религиозные нормы - относят правила поведения, содержащиеся в текстах священных книг либо установленные религиозными организациями. Люди исполняют эти правила, руководствуясь своей верой либо под угрозой быть наказанными Богом или церковью д) политические нормы — нормы, устанавливаемые различными политическими организациями. Эти правила поведения прежде всего должны соблюдать члены данных организаций. Реализация таких норм обеспечивается внутренними убеждениями людей, входящих в эти организации, либо страхом быть исключенными из них;
3. Социальные нормы определяют границы допустимого поведения людей
применительно к конкретным условиям их жизнедеятельности. Соблюдение данных
норм обычно обеспечивается внутренними убеждениями людей либо путем
применения к ним социальных поощрений и социальных наказаний в виде так
называемых социальных санкций.
Социальная санкция - реакция общества или социальной группы на поведение
индивида в общественно значимой ситуации. По своему содержанию санкции
могут быть позитивными (поощрительными) и негативными (наказывающими).
4. Отклоняющееся (девиантное) поведение - такое поведение, которое не
соответствует требованиям принятых в обществе социальных норм.
Иногда подобные отклонения могут иметь позитивный характер и приводить к
положительным последствиям, но в большинстве случаев об отклоняющемся
поведении говорят как о негативном социальном явлении, наносящем вред
обществу.
5. Наиболее серьезными проявлениями такого поведения являются преступность,
наркомания и алкоголизм.
Алкоголизм и наркомания - вид хронического заболевания, которое развивается
в результате систематического употребления человеком спиртных напитков или
наркотиков.
Преступление – посягающее на порядок общественно опасное деяние,
предусмотренное уголовным кодексом.
Особенность преступности – наличие определённого контингента лиц –
преступника, для части к-х преступная д-ть стала профессиональной.
2. Человек в системе рыночных отношений.
1. Экономические отношения, в которые на протяжении жизни вступает человек,
многообразны. Место человека в экономических отношениях в первую очередь
характеризуют: а) его положение в отношениях собственности б) его роль в процессе труда (производства) в) его участие в бизнесе и предпринимательстве г) его положение в отношениях распределения и потребления произведенного в обществе продукта
2. Вступая в отношения собственности, человек реализует права: а) владения б) распоряжения, в) пользования.
Объем этих прав зависит от формы собственности: общей, частной или
смешанной.
3. Важнейшая экономическая роль человека — его участие в процессе труда.
Объективными характеристиками трудовой д-ти человека являются: а) производительность б) эффективность в) место в системе общественного разделения труда
4. Оценка трудовой д-ти определяется степенью соответствия важнейшим требованиям, к ней предъявляемым: а) профессионализма и квалификации б) трудовой, технологической и договорной дисциплины в) исполнительности и инициативности
В современных условиях сильнейшее влияние на характер труда оказывает
научно-техническая и технологическая революция.
5. Одной из важных форм участия человека в экономических отношениях в
современных условиях становится предпринимательская деятельность.
Предпринимательство - осуществляемая по собственной инициативе, на свой
риск и ответственность, самостоятельная, направленная на получение прибыли
деятельность людей.
6. Требования, предъявляемые к ч-ку, занимающемуся П.Д.: а) изобретательность б) глубокие знания, в) инициативность, г) силу воли, д) готовность к риску, е) твердость, ж) умение самостоятельно принимать ответственные решения, з) верность слову.
7. Известны различные формы распределения произведенного в обществе
продукта: а) заработная плата, б) банковский процент, в) земельная рента, г) дивиденд по купленным акциям
8. Вступая в отношения потребления, человек на полученные доходы
приобретает необходимые ему товары и услуги, удовлетворяет имеющиеся
материальные и духовные потребности.
Билет № 6
1. Познание. Истина и ее критерии.
1. Познание - процесс деятельности человека, основным содержанием которой
является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом —
получение нового знания об окружающем мире.
2. Ученые выделяют следующие тесно взаимосвязаные виды познания: а) обыденное, б) научное, в) философское, г) художественное, д) социальное.
3. В процессе познания всегда присутствуют две стороны: субъект познания и
объект познания.
4. Существуют две ступени познавательной деятельности а) первая - чувственное (сенситивное) познание - человек получает информацию о предметах и явлениях окружающего мира с помощью органов чувств. формами чувственного познания являются:
. ощущение - отражение отдельных свойств и качеств предметов окружающего мира, которые непосредственно воздействуют на органы чувств
. восприятие - в процессе его у субъекта познания формируется целостный образ, отражающий непосредственно воздействующие на органы чувств предметы и их свойства
. представление - чувственное отражение (чувственный образ) предметов и явлений сохраняется в сознании, что позволяет воспроизводить его мысленно даже в том случае, если он отсутствует и не воздействует на органы чувств. б) вторая - рациональное познание - опираясь на данные, полученные в результате непосредственного взаимодействия человека с окружающим миром, с помощью мышления осуществляется их упорядочение и предпринимается попытка постичь сущность познаваемых предметов и явлений.
Рациональное познание осуществляется в формах:
. Понятие - представляет собой форму (вид) мысли, которая отражает общие и существенные признаки познаваемых предметов или явлений.
. Суждение - есть форма мысли, в которой устанавливается связь между отдельными понятиями и с помощью этой связи утверждается или отрицается что-либо.
. Умозаключение - получение новых суждений на основе уже имеющихся с помощью использования законов логического мышления.
Рациональное познание тесно связано с отображаемой действительностью, т. е.
с чувственным познанием, которое служит для него основой. Однако, в отличие
от чувственного познания, существующего в форме образов, результаты
рационального познания закрепляются в форме знаков или в языке. Таким
образом, человеческое мышление, опираясь на чувственный опыт, путем
сравнения, уподобления, обобщения, абстрагирования преобразует чувственный
образ, а результаты преобразования фиксирует в знаковой форме.
5. Сущностью процесса познания является получение как можно более
объективного, полного и точного знания об окружающем мире.
6. Истина — это соответствие полученных знаний содержанию объекта познания.
7. Характерной чертой истины является наличие в ней сторон: а) объективная - показывает нам истину в той ее части, содержание которой от нас не зависит, поскольку оно существует в объективной реальности. б) субъективная - указывает на тот факт, что по своей форме истина всегда субъективна, поскольку при ее получении в процессе познания происходит взаимодействие объекта и субъекта познания, в котором непосредственное участие принимает сознание последнего.
8. Принято выделять истину: а) абсолютная - полное, неизменное, раз и навсегда установленное знание о каком-либо предмете либо явлении. б) относительная - неполное, ограниченное знание, верное лишь в определенных условиях, которым обладает человек (человечество) на данном этапе своего развития.
9. Движущей силой процесса познания, а также критерием истины являются
подходы: а) практический (эмпирики) б) формально-логический (рационалисты) - применяется в тех условиях, когда нет возможности опереться на практику
2. Социальная структура.
Тенденции изменения социальной структуры российского о-ва.
1. Социальная структура (стратификация) – совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих общностей и отношений между ними.
2. Термин «стратификация» ведет свое происхождение от латинского слова
stratum — слой, пласт.
Страты - большие группы людей, отличающиеся по своему положению в
социальной структуре о-ва.
Основой стратификационной структуры о-ва является естественное и социальное
неравенство людей.
Критерием неравенства людей служит: а) К. Маркс назвал таким критерием факт обладания человеком собственности и уровень его доходов. б) М. Вебер добавил к ним социальный престиж и принадлежность субъекта к политическим партиям, к власти. в) П. Сорокин считал причиной стратификации неравномерность распределения прав и привилегий, ответственности и обязанностей в о-ве. г) Сторонники теории структурного функционализма в качестве критерия предлагали учитывать социальные функции, к-е выполняют те или иные социальные слои в о-ве.
3. Социальная общности – это реально существующие совокупности людей,
связанные едиными признаками. а) классы б) сословия в) соц. группы г) соц. слои
Социальные отношения – это отношения между устойчивыми социальными
общностями людей
4. Следует сказать, что каждый ч-к имеет свой социальный статус.
Социальный статус – это положение ч-ка в о-ве, занимаемое им в соответствии с возрастом, полом, происхождением, профессией, семейным положением.
Социальная мобильность – возможность ч-ка переходить с одного уровня на другой, повышая или понижая при этом свой социальный статус, либо из одной группы, расположенной на каком-либо уровне, в другую, расположенную на том же уровне.
Виды соц. мобильности а) вертикальной мобильности – переход с одного уровня на другой, повышая или понижая при этом свой социальный статус б) горизонтальной – переход из одной группы, расположенной на каком-либо уровне, в другую, расположенную на том же уровне
Высокий показатель вертикальной социальной мобильности при иных равных
условиях считают важным свидетельством демократичности общества.
5. Формирующаяся в настоящее время социальная иерархия в России отличается
противоречивостью, неустойчивостью и склонностью к существенным переменам: а) К высшей страте (или элите) (они составляют около 3—5% населения) сегодня могут быть отнесены представители:
. буржуазии
. государственного аппарата,
. интеллектуалы, занятые в сфере финансового бизнеса б) средний класс (10 до 15%) - к нему в основном будут принадлежать:
. представители класса предпринимателей,
. рабочие, занятые высококвалифицированным трудом,
. работники умственного труда. в) низшая страта (~80% населения) - это:
. рабочие различных профессий, занятые трудом средней и низкой квалификации,
. канцелярские служащие.
Следует отметить тот факт, что процесс социальной мобильности между данными
уровнями в России носит ограниченный характер. Это может стать одной из
предпосылок будущих конфликтов в обществе.
6. Основные тенденции, наблюдающиеся в изменении социальной структуры
современного российского общества: а) социальная поляризация, т. е. расслоение на богатых и бедных, углубление социальной и имущественной дифференциации; б) размывание интеллигенции, которое проявляется либо в массовом уходе индивидуумов из сферы умственного труда, либо в смене ими места жительства
(так называемая «утечка мозгов»); в) процесс стирания границ между специалистами с высшим образованием и высококвалифицированными рабочими.
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
