|представлений внесли Эр. Дарвин, К. Ф. |дуализма хар-но утвер-е о противопол-ти |
|Кильмейер и Ж. Б. Ламарк Ч. Дарвином, |исходных начал, об их взаимной |
|который вскрыл и объяснил источники и |непрекращающейся борьбе, направленной на |
|движущие силы этой эволюции. В основу |уничтожение одного начала другим. признав |
|теории эволюции им были положены следующие |независимость и несводимость исходных |
|материальные факторы: наследственность, |принципов др к др., дуализм вынужден решать|
|изменчивость и естественный отбор. Его |задачу обнаружения и выяснения механизмов |
|учение о естественном отборе стало ключевым|их взаимодействия и взаимосвязи, взаимного |
|в решении многих проблем эволюции |перехода. Это трудно, потому что одно из |
|органического мира. Теория |начал так или иначе наделяется |
|самопроизвольного зарождения –Приготовление|положительными характеристиками, другое – |
|живого человека или его подобия, |отрицательными. |
|«гомункулуса», в колбе, при помощи смешения| |
|и перегонки различных химических веществ, | |
|считалось в средние века хотя и весьма | |
|трудным и беззаконным, но, без сомнения, | |
|выполнимым делом. | |
|Чем дальше развивалось естествознание, чем | |
|большее значение в деле познания природы | |
|приобретали точное наблюдение и опыт, а не | |
|одни только рассуждения и мудрствования, | |
|тем более сужалась область применения | |
|теории самопроизвольного зарождения. Таким | |
|образом, относительно живых существ, | |
|видимых простым глазом, предположение о | |
|самозарождении оказалось несостоятельным. | |
|4. Теория панспермии | |
|Тело всякого организма - растения, улитки, | |
|червя, рыбы, птицы, зверя, человека, - | |
|состоит из мельчайших пузырьков, видимых | |
|только в микроскоп. Оно составлено из этих | |
|пузырьков-клеток, как дом сложен из | |
|кирпичей. Разные органы различных животных | |
|и растений содержат клетки, отличающиеся | |
|друг от друга по своему виду. | |
|Приспосабливаясь к той работе, которая | |
|возложена на данный орган, клетки, его | |
|составляющие, так или иначе, изменяются, но| |
|в принципе все клетки всех организмов | |
|сходны между собой. Микроорганизмы | |
|отличаются только тем, что все их тело | |
|состоит всего-навсего из одной-единственной| |
|клетки. Это принципиальное сходство всех | |
|организмов подтверждает общепринятую теперь| |
|в науке мысль, что все живущее на Земле | |
|связано, так сказать, кровным родством. | |
|Более сложные организмы произошли из более | |
|простых, постепенно изменяясь и | |
|совершенствуясь. Таким образом, стоит | |
|только разъяснить себе образование | |
|какого-нибудь простейшего организма - и | |
|происхождение всех животных и растений | |
|становится понятным. Звездный нуклкосинтез.| |
|В процессе гравитационного коллапса звезд | |
|гравитационная энергия превращается в тепло| |
|и энергию световых квантов, инициируя | |
|реакцию слияния протонов в (-частицы. | |
|Дальнейшее сжатие и сопровождающий его | |
|разогрев звезды создают условия для синтеза| |
|из (-частиц ядер углерода. В этих процессах| |
|высвобождается громадное количество энергии| |
|– намного больше чем при изменении | |
|гравитационной энергии. Это происходит за | |
|счет превращения вещества в энергию в | |
|реакциях нуклеосинтеза. | |
| |43. Понятие живого и неживого. Жизнь как |
| |предмет комплексных исследований. |
| |Различие м/у живым и неживым явл значимым |
| |для нашего восприятия внешнего мира, для |
| |ориентации в нем, а также для |
| |взаимодействия с ним. |
| |Для первобытных и чел-к, и зверь, и дерево |
| |и камень считались живыми, имевшими душу. |
| |Живое – то чем чел-к может питаться, т.е. |
| |объекты охоты, рыбной ловли, собирательства|
| |и то, что нужно для изготовления одежды. |
| |Когда чел-к впервые сталкивается с |
| |неизвестным объектом перед ним встает |
| |вопрос – явл ли этот объект живым или |
| |неживым. Разграничение живого и неживого |
| |или определение жизни представляет проблему|
| |кот нельзя решить раз и навсегда, это |
| |зависит от уровня развития практики и |
| |познания. К этой проблеме люди возвращаются|
| |снова и снова. Сам факт наличия этой |
| |проблемы говорит о необходимости наряду со |
| |всеми др формами отношения к живому, также |
| |и такого отношения, как познавательное, то |
| |есть о необходимости изучать жизнь во всех |
| |ее многообраз-х проявлениях. |
| |В наше время основную массу знаний о живом |
| |люди получают из биологии. Биология видит |
| |живое как бы извне и дает объективные |
| |знания о живом. Философию интересуют |
| |отношения м/у ч-ком и живым. |
| |В разграничении живого и неживого ч-к |
| |сталкив-ся с вопросом о происхождении |
| |жизни. Возникновение живой жизни явилось |
| |закономерным рез-том предшествующей |
| |эволюции планеты. Первые признаки жизни |
| |появились примерно 4 млрд. лет назад, |
| |прмр.2 млрд. лет назад появились клетки |
| |способные к фотосинтезу, распростр. жизни |
| |по всей поверхности планеты – биосферы. |
| |Жизнь предстает как непрерывный во времени |
| |и пространстве поток, в кот. постоянно |
| |преобразуются вещ-во, энергия и информация.|
| |Каждый организм хар-ся наличием процессов |
| |обмена веществ, управлением роста, развития|
| |и размножения. |
|8. Эволюционизм и его ограниченность. |31. Гносеологические и социальные границы |
|Эволюционная теория и генетика. |научного познания. |
|Эволюционизм – учение о развитии живой |Гносеология - изучение проблем природы |
|природы, разработанное гл.обр. Ч.Дарвином; |познания и его возможностей, отношения |
|гл.факторами эволюции живых существ явл. |знания к реальности, исследование |
|изменчивость, наследственность и отбор(иск |предпосылок познания, условий его |
|и ест). Эв. теория явл основой биологии. |достоверности и истинности. Знание - |
|Эв. теория доказывает, что жизнь произошла |проверенный общественно-исторической |
|естествен. путем, все живые формы произошли|практикой и удостоверенный логикой |
|от более простых. |результат процесса познания |
|Возникновение земной жизни явилось |действительности, адекватное ее отражение в|
|закономерным рез-том предшеств-щей эволюции|сознании человека в виде представлений, |
|нашей планеты, не требовавшей вмешательства|понятий, суждений. Знание обладает |
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23
